Séquences très simples, en quelques pas, qui permettent aux plus petits de s'initier à la perception temporelle et au sens du temps.

Le jeu se compose de 34 cartes avec des vignettes illustrant de petites histoires divisées en séquences ayant pour protagonistes Nita et Zaro Les cartes s’organisent en 7 séquences différentes de quatre, cinq et six étapes.. Chaque séquence possède un cadre de couleur différente afin de faciliter la reconnaissance et le regroupement des cartes d’une même séquence.

Cartes carrées confectionnées en carton épais, résistant, solide et de grande qualité. Dimensions des cartes : 9 x 9 cm

Produit éco conçu fabriqué en Espagne.

A partir de 2 ans et demi

Un jeu pour apprendre à jouer avec les mots et à enrichir son vocabulaire.

Auto-correctif, en bois, il est totalement dans l'esprit Montessori !

Détails :

- 4 supports

- 24 jetons images en bois

- 24 jetons mots en bois

4 modes de jeux : découverte, loto, mémory, vocabulaire ! Autant dire que son utilisation est infinie, ou presque ...

Fabriqué en Bretagne.

A partir de 3 ans.

Objectif :
Apprendre à plannifier et à répartir les activités à réaliser tout au long de la journée, et introduire la notion des « heures » en format analogique et numérique, par le biais des activités quotidiennes de base de l’univers de l’enfant.
Système de jeu :
Compléter le panneau avec les activités qui vont être effectuées aux différentes heures de la journée.
Les activités peuvent être classées en  activités réalisées à la maison : de loisirs, d’hygiène et d’autonomie /  activités réalisées à l’école
Permet de travailler les heures au format 12 h et 24 h.

Comprend:

- 1 panneau de tissu avec poches en plastique (105 x 35 cm

- 36 cartes avec images (9 x 9 cm)

- 36 pièces avec horloge (9 x 9 cm)

- 72 cartes avec heures ( 9 x 4,5 cm)

- 12 fiches carrées (9 x 9 cm)

De 3 ans à 10 ans

Ensemble de 100 cubes bois colorés (peinture normes jouets), conçu pour développer la motricité fine et les capacités de repérage dans l'espace des enfants.

Dimensions :

- 1 cube : 4 cm x 4 cm

- cadre : 44,5 cm x 44,5 cm

A partir de 3 ans.

Ensemble de 72 pièces en bois colorés (peinture normes jouets), conçu pour développer la motricité fine et les capacités de repérage dans l'espace des enfants.

Dimensions :

- 1 pièce : 4 cm d'épaisseur

- cadre : 38 cm de diamètre

A partir de 3 ans.

35 activités créatives pour aider l'enfant à exprimer ce qu'il ressent.

Que vous soyez parent, enseignant ou professionnel de la petite enfance, l'auteure vous offre des pistes concrètes pour accompagner le développement émotionnel des enfants de 0 à 10 ans, à travers un environnement bienveillant, apaisant et favorisant l'autonomie, pour un quotidien facilité.

Particulièrement d'actualité, ce guide aborde, à travers une méthode innovante, les neuf émotions les plus présentes dans la vie des enfants et s'appuie sur la créativité pour que le jeune lecteur fabrique ainsi un croqueur de colère, un cahier anti-cauchemars, un jardin zen, un miroir des talents..., qu'il réutilisera au quotidien, en toute autonomie pour retrouver sérénité et joie.

Chaque émotion est également illustrée d'un conte.

Format : 18 x 23 cm - 192 pages

Dès 3 ans - jusqu'à 10 ans (voire plus !)

Un support de qualité qui favorise le développement des compétences sociales telles que l'empathie, l'identification des émotions... et aide à développer la conscience émotionnelle.

Il peut profitablement être utilisé pour résoudre des conflits dans une fratrie ou dans le cadre scolaire, faire prendre conscience de certains comportements ou ressentis.

Un guide détaillé est téléchargeable pour une utilisation optimale de cet outil.

Dès 3 ans

Ensemble de 7 histoires simples qui racontent deux manières de résoudre différents problèmes et montrent les conséquences que peut avoir le fait de prendre une bonne ou une mauvaise décision.

Comprend:

 - 30 fiches en carton (13,65 x 16,5 cm)

- 4 supports bois

Le fichier téléchargeable comprend: (CD MP3)

 - 7 histoires

- 1 Guide pédagogique et 1 mode d'emploi

- les Textes des histoires

- des Fiches à colorier

Particulièrement recommandé dans le cadre scolaire, en remédiation ou pour les enfants atteints de TSA.

Dès 3 ans

Lot de 10 maxi tampons pour jouer et représenter les 10 émotions basiques qui guident notre comportement : la joie, la sécurité, l'admiration, la curiosité, la surprise, la colère, le dégoût, la tristesse, la peur et la culpabilité.

Un outil intéressant pour permettre à l''enfant d'identifier et d'exprimer ses émotions.

Aide à développer ses compétences sociales et émotionnelles.

10 tampons en bois de 4 cm de diamètre, compatibles avec toutes encres.
Fabrication espagnole.

Dès 3 ans

Jeu pour apprendre à reconnaître, à partir d'expressions et de gestes, les 10 émotions de base qui guident notre comportement. Il permet de les nommer, de les classer comme agréables et désagréables et de les ordonner selon leur intensité.

Contient : 35 cartes rondes en carton (9 cm de diamètre)

A partir de 3 ans.

Observe les différentes images, met-toi à la place des personnages et devine ce à quoi ils pensent.

Contient :

 - 54 photographies

 - 22 bulles de dialogue

A partir de 3 ans.

Ardoise de poinçonnage avec cadre de sécurité permettant de fixer le papier, et surface en feutrine inusable.

Comprend un poinçon ergonomique, à ranger dans un compartiment prévu à cet effet, ainsi qu'un gabarit.

Taille du plateau : 21,5 x 25,5 cm

Poinçon : 10,5 cm

A partir de 3 ans et demi

Une façon passionnante pour les enfants de découvrir les nombres en manipulant les différents blocs colorés.

Contient : 34 pièces, en bois coloré avec une teinture à base d'eau, non toxique, et finition à l'huile végétale.

Dimensions : 26 x 13 cm

A partir de 3 ans et demi

La boîte des fuseaux permet le renforcement du concept de nombre, l'introduction du concept de zéro, la concentration...

Vient après les barres rouges et bleues (ou barres numériques)

NOTRE boîte des fuseaux a été pensée pour faciliter la manipulation des fuseaux, qui est malaisée pour l'enfant ; les attacher ensemble pour former la quantité est souvent le point d'achoppement. Le fait de les déposer dans la cavité pour pouvoir les lier est grandement facilitant et permet à l'enfant d'être en réussite !

Elle est fabriquée artisanalement en hêtre massif et naturel dans l'Ain ; chaque boîte est donc unique...

Dimensions : 57 cm de longueur x 7 cm de largeur x 7 cm de hauteur.

Elastiques fournis.

A partir de 4 ans.

Avec ce puzzle circulaire à 6 couches , les enfants s'amusent tout en apprenant les fractions. Un jouet en bois ludique et pédagogique de la gamme Goki.

Dimension : 11,8 cm

A  partir de 4 ans.

Grand plateau multisensoriel pour développer la pré-écriture et la coordination œil-main, grâce à la représentation créative de figures par le toucher.

Permet de créer et d'expérimenter en groupe.

Inspiré de la méthodologie Montessori.

Dimension : 59 cm de longueur

Produit éco conçu fabriqué en Espagne.

A partir de 4 ans.

Ce jeu permet de développer la perception entre l'espace en trois dimensions et la connaissance des différents corps géométriques par l'observation et la manipulation.

Contient : 

- 14 figures géométriques en mousse (5 cm de haut)

- 15 réglettes en bois

- 25 fiches réversibles (13,5 x 19,5 cm)

- 2 supports de fiches en  bois

- 2 sacs opaques

 Produit éco conçu fabriqué en Espagne.

A partir de 4 ans.

Ce matériel didactique s'appuie sur l'association logique par paires des objets représentés sur chacune des photos. Il est facile de les identifier, nommer, associer et définir leur utilité en prenant conscience de la relation fonctionnelle des objets qui forment chaque paire.

Excellent support de développement du langage et d'utilisation des verbes correspondant aux actions

Manipulation libre, seul ou à plusieurs - système auto-correcteur par bandes de couleurs

Contient : 68 fiches en carton solide (9 x 9 cm) - fabriqué en Espagne, en carton recyclé et encres végétales !

 A partir de 4 ans. Convient également aux personnes âgées.

Jeu d'association comprenant 7 corps géométriques solides et 35 fiches avec des photographies d'objets de l'environnement de l'enfant, représentant des figures géométriques de la vie réelle.

 Contient :

• 7 figures géométriques en mousse (5 cm de haut)
• 35 fiches cartonnées (9 x 9 cm)
• 1 sac opaque

Produit éco conçu fabriqué en Espagne.

A partir de 4 ans.

Observe et met en relation les paires d´objets qui ont des caractéristiques en commun.

Objectifs :

- observer les caractéristiques générales des objets

- développer la pensée logique par la réflexion sur les points communs entre les objets (catégories et/ou usages identiques)

- développer le langage oral

Contient : 34 fiches en carton solide (9 x 9 cm)

A partir de 4 ans.

Jeu de logique où il faut associer 34 paires représentant des concepts opposés ou contraires.

Contient : 68 fiches en carton solide (9 x 9 cm)

A partir de 4 ans.

Lance les dés et donne libre cours à ton imagination pour créer des histoires avec les personnages, les animaux, les objets, et les actions figurant sur les dés.

Contient :

- 10 maxi-dés (bord de 3,5 cm)

- 72 pictogrammes adhésifs

A partir de 4 ans.

Un jeu Goki en bois pour apprendre seul à compter. 5+2, 7+1 ...

Il n'est pas toujours évident d'initier les enfants à l'arithmétique. Le monde des nombres est parfois trop abstrait.

Cet outil pédagogique et ludique permet aux enfants de visualiser les chiffres et les résultats d'opérations simples grâce à la lecture des quantités.

Une face des réglettes comprend le symbole, l'autre face des gommettes.

Dimensions : 24 x 1,2 x 2,3 cm

A partir de 5 ans.

Passez d'une mosaïque à un cube multicolore. Un vrai casse-tête!

Produit Goki, tout en bois.

Dimensions : 10 x 10 x 10 cm

A partir de 5 ans.

Règle à billes Goki pour additionner et soustraire en comptant jusqu'à 20.

Facilite l'apprentissage des nombres et des quantités.

Dimensions : 35 x 7,5 x 4 cm

A partir de 5 ans.

Jeu de cartes dynamique et ludique sur l'apprentissage des sons simples et le comptage de syllabes.

Découvrez les sons simples avec Polisson le hérisson et ses amis. Un jeu qui ne manque pas de piquant !

6 règles de jeu sont proposées. Le nombre de joueurs varie de 2 à 4 selon les règles.

28 sons sont présentés :

- 16 consonantiques : b, c, ch, d, f, g, j, l, m, n, p, r, s, t, v, z

- 12 vocaliques : a, e, i, o, u, é, è, ou, on, in, an, oi

6 règles de jeu sont proposées (4 règles sur les sons et 2 règles sur les syllabes) :

 - TriCats : classer les images selon les sons (ou les syllabes).

- Animaux et sons : retrouver les sons d'un animal.

- Misty : jeu de paires de sons avec les animaux.

- Pic pic : se défausser de ses cartes en posant une carte Image ayant un son commun avec l'image déjà posée.

- La bataille des animaux : jeu de bataille en fonction du nombre de syllabes des animaux.

Contient 81 cartes : 60 cartes Image (60 animaux), 16 cartes Son, 2 cartes Action et 3 cartes Règle.

Le jeu s'utilise de la MS au CP.

A partir de 5 ans

Un défi est à choisir parmi les 100 proposés. Apparaît une figure à reconstituer à partir des 18 plaquettes transparentes à superposer. Grâce aux couleurs visibles sur la figure, le joueur peut sélectionner les plaquettes à utiliser, sachant qu'elle sont toutes monochromes et que seules 2 d'entre elles contiennent la même couleur.

Mais une fois les plaquettes de couleur identifiées, il faudra encore trouver dans quel sens positionner chaque forme et dans quel ordre placer ces différentes images pour reproduire la figure demandée.

Ce jeu stimule particulièrement les compétences cognitives suivantes : concentration, intelligence spatiale, perception visuelle, planification et résolution de problèmes.

A partir de 5 ans.

Il s'agit dun jeu de cartes multi-compétences : langage, repères spatiaux, rigueur, logique, attention visuelle et auditive, motricité, créativité.

Le jeu a plusieurs buts différents :

- développer l'attention visuelle avec les règles A l'affiche, MémoCats, Misty, Qui a lancé la tarte à la crème ?, Qui est le coupable ?

- faire attention aux émotions des autres avec la règle Qui a lancé la tarte à la crème ?

- développer les repères spatiaux et la vision dans l'espace à 2 ou 3 dimensions avec les règles Acrobaties en famille, En piste !, Les clowns-statues

- développer les repères temporels avec les règles Le Spectacle et Au programme !

- développer la motricité avec la règle des Clowns-Statues

- développer le langage avec les défis à inventer d'après des images : Qui a lancé la tarte à la crème ?, En piste !, Les clowns-statues

- mais aussi, développer l'attention auditive, la logique, la mémoire...

De la moyenne section de maternelle jusqu'au collège.

Trophée Educa Flip 2016 !

Contient 110 cartes : 34 cartes Défis, 24 cartes Acrobate/Numéro, 26 cartes Affiche, 8 cartes Clown-statue, 17 cartes Clown, 1 carte Monsieur Loyal.

 A partir de 5 ans

Jeu d'association pour unir 108 verbes avec leur photo correspondante.

Auto correction par bandes de couleur, pour permettre à l'enfant un travail en autonomie.

Contient :

- 108 cartes avec les photos (7 x 7 cm)

- 108 cartes avec les verbes (7 x 3 cm)

A partir de 5 ans.

Photos de famille est un jeu de cartes multicompétences : langage, repères spatiaux, rigueur, logique, attention visuelle et auditive, créativité.

Il s'utilise de la moyenne section jusqu'au collège.

7 règles de jeu sont proposées. Le nombre de joueurs varie de 2 à 4 selon les règles.

Contient 55 cartes : 20 cartes Défis, 32 cartes Personnage, 1 carte Photographe, 2 carte pour les 7 règles du jeu.

A partir de 5 ans et jusqu'au collège

Spatio Cat's 1 est un jeu de cartes dynamique et ludique, mêlant repères spatiaux, mémoire, concentration et rapidité.

Apprenez et maîtrisez les repères spatiaux en vous amusant !

3 niveaux de repères spatiaux sont proposés :

Niveau 1 : devant, derrière, à gauche, à droite, au milieu, sur, sous, dedans

Niveau 2 : à l'intérieur, à l'extérieur, à côté, contre, entre, au centre, au-dessus, au-dessous, parmi

Niveau 3 : le mouvement : dans, hors de, par dessus, par dessous, en bas, en haut, autour, de ... vers

Le jeu s'utilise de la GS au CE2.

5 règles de jeu sont proposées. Le nombre de joueurs varie de 2 à 4 selon les règles.

Le jeu contient 80 cartes : 75 cartes Repères spatiaux (25 cartes Image, 25 cartes Duo, 25 cartes Mot), 2 cartes Correction, 1 carte souris et 3 cartes pour les 5 règles du jeu.

A partir de 5 ans.

Spatio Cat's 2 est un jeu de cartes à partir de 5 ans, dynamique et ludique, mêlant repères temporels, mémoire, concentration et rapidité.

Apprenez et maîtrisez les repères temporels en vous amusant !

Plusieurs séries de repères temporels sont proposées :

- Les jours de la semaine et leurs repères : aujourd'hui, hier, demain, avant-hier, après-demain

- Les mois de l'année et leurs repères : ce mois-ci, le mois précédent, le mois prochain

- Les saisons et les images liées à chaque saisons (28 images au total)

Le jeu s'utilise du CP au CE2.

7 règles de jeu sont proposées. Le nombre de joueurs varie de 2 à 4 selon les règles.

Le jeu contient 82 cartes : 31 cartes Nombre, 7 cartes Jour, 12 cartes Mois, 5 cartes Repère-Jour, 8 cartes Repère-Mois, 3 cartes Date, 9 cartes Enigmes, 2 cartes Correction et 5 cartes Règle pour les 7 règles du jeu.

A partir de 5 ans.

Spatio Cat's 3 est un jeu de cartes dynamique et ludique, mêlant apprentissage de l'heure, mémoire, concentration et rapidité.

Apprenez les différentes présentations des heures en vous amusant !

Le jeu s'utilise du CP au CM1.

5 règles de jeu sont proposées. Le nombre de joueurs varie de 2 à 4 selon les règles.

Le jeu contient 83 cartes : 77 cartes Repères spatiaux (20 cartes Pendule, 20 cartes Montre, 37 cartes Expression), 2 cartes Correction1 carte souris et 3 cartes pour les 5 règles du jeu.

A partir de 5 ans.

Tampons de décomposition numérique en base 10 pour représenter des quantités. Inclut 4 tampons bois représentant l'unité, les dizaines, les centaines et les milliers.

A partir de 6 ans.

Plus de 50 activités sensorielles et ludiques et 150 illustrations pour permettre aux enfants de découvrir les grandes œuvres des différentes périodes artistiques et de s'initier à l'histoire de l'art, des peintures rupestres au street art.

Ce grand cahier est un véritable livre !

21 x 28 cm

160 pages

A partir de 6 ans

Jeu de langage avec plus de 350 mots répartis en 5 thèmes :  la maison, le jardin, les saisons, la nourriture, l'école.

Dynamique et ludique, mêlant langage, vocabulaire, imagination, écoute et rapidité, ce jeu s'utilise du CP au collège.

4 règles de sont proposées. Le nombre de joueurs varie de 2 à 4 selon les règles.

Contient 110 cartes : 62 cartes Définitions, 35 cartes Images/Mots, 13 cartes Lettre, le livret de règles.

A partir de 6 ans

Boîte de jeu comprenant 5 roulettes et 42 cartes. Aide à comprendre comment les problèmes sont structurés et voir comment ils se résolvent, en fonction du niveau de connaissance de chaque enfant. Stimule les émotions, la créativité, le raisonnement et le calcul, bases du développement de la pensée logique et mathématique.

Tourne les roulettes et joue à inventer des problèmes mathématiques !

Produit éco conçu fabriqué en Espagne.

A partir de 6 ans... et jusqu'au collège !

Sais-tu convertir 50 cm en dm ou mm ?
Combien de grammes y a-t-il dans 2 kg ?
En quelques parties, deviens un as des conversions.

Maths et Mesures 1 - Longueurs et masses est un jeu de cartes mathématiques, dynamique et très ludique, mêlant conversions, mémoire, concentration et rapidité.

A partir de 7 ans.

Ortho Cat's 1 - Les terminaisons est un jeu de cartes sur les terminaisons en é, i, u.

Jouez avec la lecture, l'orthographe et les accords grammaticaux (participes passés, verbes conjugués, adjectifs...).

Le jeu s'utilise du CE1 jusqu'au lycée, voire à l'université pour les étudiants étrangers.

2 règles différentes sont proposées : Les Défis, l'orthographe généreuse.

Le nombre de joueurs varie de 3 à 6.

Le jeu contient 80 cartes : 60 cartes "phrases" (soit 300 phrases), 18 cartes "terminaison"

et 2 cartes pour la règle du jeu.

A partir de 7 ans.

Ortho Cat's 2 - Les homophones grammaticaux est un jeu de cartes pour les petits et les grands sur les homophones grammaticaux.

2 niveaux d'homophones sont proposés :

- Niveau 1 : a/à, ou/où, on/ont, son/sont, ce/se

- Niveau 2 : leur/leurs, ces/ses/c'est/s'est, mais/mes/met/mets

Le jeu s'utilise du CE1 jusqu'au collège, voire à l'université pour les étudiants étrangers.

3 règles différentes sont proposées.

Le nombre de joueurs varie de 2 à 4.

Le jeu contient 110 cartes : 70 cartes Phrases, 22 cartes Homophone, 4 cartes Cavalier, 9 cartes Équipement, 3 cartes Flot et 2 cartes Centre.

A partir de 7 ans.

Ortho Cat's 3 - Les mots est un jeu de cartes dynamique et très convivial, mêlant lecture, orthographe lexicale, concentration et rapidité.

Le jeu porte sur 10 sons et leurs écritures :

en/an/em/am, on/om, in/un/ain/un, o/au/eau, è/ê/ai/e/ei, j/g, s/z, f/ff/ph, s/c/ç/ss/t, c/k/qu.

Egalement 300 mots avec des lettres muettes et 100 mots irréguliers dans la prononciation.

Le jeu s'utilise du CE1 au lycée, ainsi que pour les étudiants étrangers et les populations allophones.

5 règles de jeu sont proposées. Le nombre de joueurs varie de 2 à 5 selon les règles.

Le jeu contient 110 cartes : 25 cartes Défis - Mots (soit environ 1200 mots), 13 cartes Défis - Lettres muettes / Mots irréguliers, 28 cartes Mot / Lettre muette, 18 cartes Son, 16 cartes Voilier, 8 cartes Indice, 1 carte Policier et 1 carte Voleur.

A partir de 7 ans.

Les Nains Versions est un jeu de cartes  dynamique et très convivial, mêlant lecture, attention visuelle, concentration et rapidité.

Les mots sont-ils les mêmes ou sont-ils différents ?
Qui du plus rapide ou du plus observateur fera la plus grande collecte de pépites ?
3 niveaux de lecture sont proposés.

Le jeu s'utilise du CE1 au collège.

3 règles de jeu sont proposées. Le nombre de joueurs varie de 2 à 4 selon les règles.
Le jeu contient 81 cartes : 71 cartes Mots, 2 cartes Nains, 6 cartes Action, 2 cartes Règles.

A partir de 7 ans.

Ortho Cat's 4 - Les invariables est un jeu de cartes pour les petits et les grands sur les mots invariables : devant, autour, aujourd'hui, voici...

Jouez avec la lecture, l'orthographe et le sens des mots.

Le jeu s'utilise du CE1 jusqu'au collège, voire à l'université pour les étudiants étrangers.

5 règles différentes sont proposées : Les lettres muettes, Entraînement Duo, Montgolfière à construire, Inventons des phrases, Mots et devinettes.

Le nombre de joueurs varie de 2 à 4.

Le jeu contient 110 cartes : 40 cartes Mots, 20 cartes Phrases, 12 cartes Liste (environ 120 mots), 6 cartes Lettre Muette, 10 cartes Défis, 6 cartes Nombre, 2 cartes Montgolfière, 14 cartes Pièces.

A partir de 7 ans.

Conju Cat's est un jeu de cartes dynamique et très convivial, mêlant conjugaison, analyse, mémoire, concentration et rapidité.

En quelques parties, maîtrisez les principaux temps de la conjugaison française !

Le jeu s'utilise du CE1 jusqu'au lycée.

5 règles de jeu sont proposées. Le nombre de joueurs varie de 2 à 4 selon les règles.

Le jeu contient 110 cartes : 66 cartes "verbes" (24 cartes Niveau 1, 42 cartes Niveau 2), 7 cartes "temps", 6 cartes Pronom, 4 cartes Groupe, 11 cartes Repère, 7 cartes "correction" et 9 cartes Action.

A partir de 7 ans.

Grammi Cat's 4 - Masculin et féminin est un jeu de cartes pour les petits et les grands sur les mots masculins et leurs équivalents féminins.

Le jeu s'utilise du CE1 jusqu'au CM2, voire à l'université pour les étudiants étrangers.

5 règles différentes sont proposées : Les détectives, Entraînement Solo, Entraînement Duo, Suites de mots et phrases Solo, Suites de mots et phrases Duo.

Le nombre de joueurs varie de 2 à 4.

5 séries de 42 mots sont proposées : famille et relations, les métiers, contes et légendes, adjectifs (2 niveaux), soit 105 mots masculins et leurs 105 mots féminins associés.

Le jeu contient 110 cartes : 102 cartes Mots, 5 cartes Nombre, 1 carte Réussite, 1 carte Erreur, 1 carte Verbes.

A partir de 7 ans.

Retournez les cartes et soyez le premier à annoncer le bon verbe conjugué pour avancer sur votre parcours !

2 niveaux de verbes sont proposés, avec jusqu'à 9 temps proposés.

Le jeu s'utilise du CE2 au lycée.

Il contient 5 planches de plateaux de jeux et cartes à découper et le livret de correction.

Vous trouverez : Vous trouverez 47 cartes Infinitif avec 2 niveaux de difficulté (débutant et initié), 4 pions circulaires, 6 cartes Personne, 6 cartes Lettre, 6 cartes Chiffre et 10 cartes Temps avec 3 niveaux de difficulté (jaune : débutant; orange : confirmé; rouge : expert).

A partir de 7 ans.

La pêche aux mots est un jeu de cartes dynamique et très convivial, mêlant lecture, attention visuelle, concentration et rapidité.

Les mots sont-ils les mêmes ou sont-ils différents ?

Qui du plus rapide ou du plus observateur fera la plus grande pêche aux mots ?

4 niveaux de lecture sont proposés.

Le jeu s'utilise de la fin de la grande section au CM2.

5 règles de jeu sont proposées. Le nombre de joueurs varie de 2 à 4 selon les règles.

Le jeu contient 110 cartes : 61 cartes Mots, 21 cartes Noms, 21 cartes Monstre, 2 cartes Pêcheur, 5 cartes Action.

A partir de 7 ans.

Mathé Cat's 1 est un jeu de cartes mathématiques dynamique et très convivial, mêlant fractions, mémoire, concentration et rapidité.

En quelques parties, maîtrisez les différentes représentations de fractions.

Jouez avec les fractions égales ou les fractions complémentaires à 1.

Le jeu s'utilise du CE2 à la fin du collège.

9 règles de jeu sont proposées. Le nombre de joueurs varie de 2 à 4 selon les règles.

Le jeu contient 110 cartes : 73 cartes Fraction réparties en 6 familles, 31 cartes Tarte, 4 cartes Action, 2 cartes Correction et un livret de règles.

A partir de 8 ans.

Numé Cat's 1 est un jeu de cartes mathématiques dynamique et très convivial, mêlant vocabulaire mathématique, résolution de problèmes, concentration et rapidité.

Ecoutez les énigmes des autres joueurs et tapez le plus vite possible sur le nombre qui vous semble être la réponse !

Numé Cat's 1 a reçu la médaille d'or du Concours Lépine en 2009.

Le jeu s'utilise du CE2 jusqu'au collège.

3 règles de jeu sont proposées. Le nombre de joueurs varie de 2 à 4 selon les règles.

Le jeu contient 110 cartes : 72 cartes Énigmes (soit 330 énigmes), 18 cartes Nombre, 20 cartes Calcul.

Numé Cat's contient notamment 330 problèmes mathématiques simples, divisés en 3 catégories : "Langue française et nombres", "Langage mathématique" et "Opérations".

A partir de 8 ans.

L'extension du jeu Numé Cat's 1 est un jeu de cartes mathématiques nécessitant le jeu de base, dynamique et très convivial, mêlant vocabulaire mathématique, résolution de problèmes, concentration et rapidité.

Ecoutez les énigmes des autres joueurs et tapez le plus vite possible sur le nombre qui vous semble être la réponse !

Le jeu s'utilise du CP au CM2.

3 règles de jeu sont proposées. Le nombre de joueurs varie de 2 à 4 selon les règles.

Le jeu contient 55 cartes : 44 cartes "énigmes" (soit 200 énigmes), 9 cartes Figure et 2 cartes pour la règle du jeu.

Les cartes Enigmes sont divisées en 4 catégories : "Langue française et nombres", "Langage mathématique" et "Opérations", "Géométrie".

La pédagogie de Maria Montessori (1870-1952) et les écoles qui s'en réclament connaissent aujourd'hui un regain d'intérêt certain.

Dès sa publication en 1952, cet ouvrage d'E.M. Standing est apparu comme l'introduction indispensable à cette démarche éducative.

Après avoir retracé la biographie de Maria Montessori, Standing expose la psychologie du développement qui fonde son approche du travail avec les enfants et sa dimension novatrice. Soucieuse de l'éveil, cette intuition est aussi une pédagogie du mouvement, où la présence du corps est essentielle, où l'activité est à la fois mentale et physique. Plus encore, cette méthode invite à une transformation des relations, entre enfants et éducateurs, mais aussi entre les personnes au sein d'un monde renouvelé.

À l'heure nombre de parents ou d'éducateurs sont en manque d'outils et de repères, cette démarche ne peut qu'être accueillie positivement.

Edwin Mortimer Standing

368 pages

La confiance en soi, la motivation, la curiosité, la maîtrise de soi et les capacités d’adaptation sont des qualités indispensables et déterminantes pour s’intégrer au monde de demain. Leur développement est l'objectif premier de cette pédagogie qui propose un enseignement individualisé, respectant le rythme d’apprentissage de chaque enfant.

Le livre de Béatrice Missant est le seul à l’heure actuelle à présenter une expérience concrète d’enseignement Montessori dans une école maternelle publique.

Les enseignants peuvent y puiser tous les éléments nécessaires pour comprendre, à travers un éclairage actualisé, cette pédagogie et démarrer des ateliers Montessori dans leur classe. Les parents peuvent saisir les enjeux de celle-ci et comprendre combien il est important de ne pas dissocier scolarité et développement de la personnalité de l’enfant.

Béatrice Missant

128 pages

La pédagogie Montessori considère l’enfant avec toutes ses potentialités, faisant le pari que chacun peut se développer et apprendre si on lui offre un environnement et les outils adéquats. Ni élitiste, ni contraignante, encore moins individualiste, cette pédagogie promeut, au contraire, la personnalisation des apprentissages.

Enseignante en maternelle depuis plusieurs années, Marguerite Morin partage, dans ce livre, son expérience et montre qu’il est tout à fait possible de mettre en place la pédagogie Montessori à l’école publique. Elle offre des pistes à tous ceux qui voudraient se lancer dans la même aventure.

Elle répond aux questions concrètes que les enseignants se posent : emploi du temps, budget, relations avec les collègues, nombre d’élèves…

Mais surtout, elle fait le lien entre la pédagogie Montessori et les récents programmes officiels, afin de répondre aux exigences de l’Éducation nationale.

Des fiches pratiques présentent pas à pas plus de 60 activités Montessori, toutes illustrées de photos d’élèves en situation.

Véritable guide pratique, cet ouvrage accompagnera l’enseignant qui souhaite changer de posture et mettre en place la pédagogie Montessori dans sa classe.

Des outils téléchargeables en ligne sont un complément indispensable pour bien démarrer : plans de séquences thématiques détaillés séance par séance, fiches de suivi, document d’évaluation, vidéos de vie de classe…

Que deviennent les enfants, dans un monde qui a profondément changé, où dominent les contraintes économique, où les familles bougent, où les repères traditionnels au plan moral, religieux, humain sont souvent ébranlés ? C'est la question que pose Rénilde Montessori dans cet ouvrage qui s'appuie sur deux enracinements : la démarche pédagogique ouverte par Maria Montessori voici plus d'un siècle, pour permettre le développement et l'épanouissement des tout-petits, et la Déclaration universelle des droits de l'enfant, qui pose un cadre juridique pour la défense de leur personne et de leur intégrité. A l'heure où dans le monde tant d'enfants sont victimes de l'exploitation, de la guerre, de la faim ou de la pauvreté, privé des moyens maternels et humains de grandir, ce livre redit l'importance d'une éducation fondée sur la responsabilité, la liberté et la confiance dans la valeur infinie, le potentiel de tout enfant.

Renilde Montessori

Michel Valois (Traduction)

96 pages

Le Dr Mario Montessori, petit-fils de la pédagogue italienne, psychologue de profession, a donné au cours des années 1960 et 1970 de multiples conférences (et ce dans plusieurs pays) pour mieux faire comprendre la proposition éducative révolutionnaire de Maria Montessori.

Ce livre reprend ses communications, afin de répondre aux questionnements des enseignants et des parents, en exposant de façon remarquable les relations entre Montessori, la psychologie moderne et les concepts psychanalytiques, ainsi que le rôle du travail et du jeu dans le développement de la personnalité humaine.

Mario Montessori

Catherine Barret (Traduction)

Charlotte Poussin (Adaptation)

184 pages

 Ce texte écrit en espagnol, publié à Barcelone en 1934 sous le titre Psicogeometria, fait partie des premiers livres écrits par Maria Montessori (après quelques livres généraux sur la méthode Montessori : Pédagogie scientifique, la maison des enfants et éducation élémentaire). Il forme un ensemble avec Psicoaritmetica, et De l'enfant à l'adolescent, en attendant la publication des travaux qui pourraient s'intituler Psycho grammaire.

L'étude de la géométrie fondée sur la psychologie de l'enfant

Maria Montessori

CRELAM (Traduction)

 160 pages

Qui suis-je ? Quel est mon rôle dans l'univers ? Vivons-nous seulement pour nous-mêmes ? Quel est le sens de notre combat quotidien ? La réponse constitue le programme de l'éducation du potentiel humain que Maria Montessori propose dans cet ouvrage, publié en 1948, pour aider les enseignants à comprendre les besoins des enfants âgés de 6 à 12 ans. Elle nous révèle ici le secret du succès de sa méthode : stimuler intelligemment l'imagination créatrice de l'enfant pour éveiller son intérêt, puis faire germer dans son esprit les graines de la science se rapportant toujours à une idée centrale et inspiratrice : le plan cosmique. Tout et tous se reconnaissent et se rejoignent dans celui-ci en servant le grand objectif de la Vie : travailler ensemble pour le bien commun.

Tout en retraçant le récit passionnant de l'évolution de notre planète, de l'apparition des premiers hommes et des civilisations les plus anciennes, l'auteur souligne l'importance de la préparation des enseignants, thème central dans la pensée montessorienne : ceux-ci, dit-elle, doivent être au service exclusif de l'être humain tout entier, c'est-à-dire d'un homme en mesure d'exercer librement et de manière responsable sa volonté et son esprit critique, sans préjugés ni craintes d'aucune sorte. C'est en cela que réside l'actualité et la modernité de la pensée de Maria Montessori.

Textes des conférences sur le Plan cosmique tenues en Inde, Kodaikanal, dans l'Etat de Madras en 1943

Maria Montessori

Maria Grazzini (Traduction)

Patricia Spinelli (Préface/Introduction)

156 pages

 « Plus que jamais la paix reste à faire. Plus que jamais, peut-être, elle sera dans les prochaines décennies un enjeu de survie de l'humanité. Plus que jamais elle se fera dans la tête des hommes. Car la paix, comme l'avait bien compris Maria Montessori, n'est pas la non-guerre. Ce n'est pas seulement affaire de diplomatie, d'armée et de cessez-le-feu. Trop souvent les peuples qui gagnent la guerre perdent la paix qui suit, car les valeurs nécessaires pour gagner la guerre - simplification, obéissance aux ordres, clarté de la distinction entre amis et ennemis, etc. - n'ont rien à voir avec les valeurs nécessaires pour construire une paix durable - la capacité à admettre et comprendre la complexité, la capacité à coopérer avec l'autre, l'esprit critique, le sens du compromis, la perception aiguë de l'unité et de la diversité simultanée du monde.

La paix est une science, un art, une culture. Pour Maria Montessori, la paix s'apprend. Dans la construction de la paix il n'est pas de petite chose et de petite échelle : ce qui se joue entre les femmes et les hommes, entre les enfants et les adultes, entre les enfants eux-mêmes, au niveau de la famille, de la classe, du quartier, se retrouve à l'échelle des rapports entre les nations. La tolérance, la capacité à reconnaître que l'autre est à la fois semblable à moi et digne des mêmes égards, et en même temps radicalement différent et digne du même respect, se pose à l'échelle des rapports interindividuels comme à l'échelle des rapports entre les civilisations et les religions. Il n'y a pas de petite échelle pour apprendre l'harmonie, il n'y a pas de petite échelle pour apprendre la tolérance.

Maria Montessori écrivait il y a soixante ans : "L'enfant a un pouvoir que nous n'avons pas: celui de bâtir l'homme lui-même".» - Pierre Calame

Maria Montessori

 Michel Valois (Traduction)

Maria Montessori

Renilde Montessori (Préface/Introduction)

Michel Valois (Traduction)

144 pages

En 1943, la grande pédagogue Maria Montessori (1870-1952) donne une série de conférences à New Delhi, en Inde : c'est l'occasion pour cette inlassable militante d'une éducation nouvelle, tout orientée vers l'éveil et le développement de l'enfant, d'expliciter avec brio son point de vue. Dans un monde déchiré, en plein conflit mondial, marqué par un effondrement des valeurs qui n'est pas parfois sans rappeler celui que nous connaissons aujourd'hui, elle propose une méthode permettant au tout petit de grandir et de trouver sa place. Pour Maria Montessori, il ne s'agit pas seulement d'un destin individuel, mais aussi de l'avenir du monde. Aujourd'hui, dans de nombreux pays, des écoles mettent en oeuvre sa démarche pédagogique et des milliers d'éducateurs s'inspirent de ses grandes intuitions.

Maria Montessori

Jacqueline Oudin (Traduction)

 152 pages

Publié pour la première fois en 1936 chez Desclée de Brouwer, ce livre reprend la grande conférence prononcée à la Sorbonne en juin de la même année par Maria Montessori (1870-1952). Avec des accents de profondeur et de sensibilité, la grande pédagogue italienne présente de manière ramassée les grandes intuitions de sa démarche.

96 pages

" Le monde de l'éducation est une espèce d'île où les individus, déracinés du monde, se préparent à la vie en y restant étrangers. " Cette critique, radicale, que Maria Montessori adressait à l'école, l'a conduite à penser et à expérimenter une autre pédagogie. L'esprit absorbant de l'enfant est le dernier ouvrage écrit par Montessori. Elle le présente comme " un chaînon dans le développement de notre pensée et de notre oeuvre pour la défense des forces de l'enfance…

Ce livre a marqué l'Histoire d'une pierre. Il a annoncé le début d'une ère nouvelle dans l'éducation : le bâtiment scolaire, souvent sombre, ressemblant à une baraque où les élèves étaient reclus, fit place à une construction de petite taille, attractive, proche de celles qui les accueillent aujourd'hui ; les lourds bureaux noirs furent abandonnés pour des chaises et des tables légères, colorées, qui emplissent maintenant nos écoles. Il indiqua aussi le passage de l'immobilité et du silence, auxquels les écoliers étaient contraints, à l'activité et la gaieté d'une vie normale d'enfant.

Cet ouvrage fut le signal que le temps du maître tyrannique et sévère, imposant des tâches contre nature, exigeant une stricte discipline maintenue par des châtiments, était révolu. Il fallait céder la place à l'accompagnateur serein et bienveillant, étudiant les moyens de favoriser le développement naturel des potentialités de l'enfant. Par ce livre, cet enfant passa des conditions d'emprisonnement et d'esclavage où il était tenu, à celles de liberté et de maîtrise de soi.

Bien des choses sont arrivées, depuis sa publication, mais, de toutes les oeuvres de la doctoresse Montessori, cet écrit reste le plus précieux.

Il fut son tout premier livre, et cette édition historique, publiée aujourd'hui, révèle, comme seul un tel ouvrage peut le faire, la fraîcheur, l'enthousiasme et les sentiments d'une âme qui a fait une grande découverte : la découverte de l'enfant.

Pédagogie scientifique, tome I

Maria Montessori

M.-R. Cromwell (Traduction)

304 pages

Première femme médecin en Italie, Maria Montessori découvrit les enfants par la pathologie : seuls les « irrécupérables », confinés dans les conditions épouvantables d'un asile de l'époque, lui avaient été confiés pour exercer son métier. Très seule, elle étudia les travaux de confrères ayant tracé la voie, comme Seguin ou Itard. Ce furent ses débuts, les premières découvertes, et les premiers succès.

Dans le tome I de la Pédagogie scientifique, elle transmettait une expérience aboutie auprès des 3-6 ans, commencée en 1907 à la Casa dei Bambini du Trastevere, l'un des quartiers les plus populaires et les plus pauvres de Rome. Les tomes II et III, séparés dans l'édition de 1970, forment en réalité un tout : ce sont les fondamentaux de l'école élémentaire, de 6 à 12 ans.

Le matériel, détaillé de manière scientifique, est appréhendé avec toutes les notions anthropologiques qui le sous-tendent.

Bien loin d'un contexte passé, vieillot et suranné, qui pourrait l'enfermer, Maria Montessori y reste pionnière et novatrice. Lettres rugueuses, système décimal, largement diffusés aujourd'hui, s'insèrent cependant dans un ensemble bien plus vaste, une progression didactique cohérente en profondeur, qui méritent d'être découverts et transmis.

La lecture attentive du cycle élémentaire restera donc pour beaucoup un lieu de découvertes et un enrichissement pour tous.

Pédagogie scientifique, tome II

Maria Montessori

M.-R. Cromwell (Traduction)

 328 pages

 Le premier volume de la Pédagogie scientifique décrivait l'expérience fondatrice de la Maison des enfants, s'attachant aux 3-6 ans. Le second approfondissait, autour de l'éducation élémentaire, des thèmes chers à Maria Montessori (rôle du corps, de l'environnement, de la préparation des pédagogues…).

Ce troisième volume, en réalité, ne fait qu'un avec le second. Il expose les principaux développements pédagogiques dans toutes les matières : mathématiques, grammaire, dessin, musique… en s'appuyant sur l'expérience sensorielle des premières périodes de croissance. L'enfant, de 6 à 12 ans, passe à l'abstraction.

Indisponible en français depuis de nombreuses années, il complète et clôt l'ouvrage majeur de la pédagogue italienne.

Pédagogie scientifique, tome III

Maria Montessori

M.-R. Cromwell (Traduction)

408 pages

L’approche Montessori développée par AG&D et Cameron Camp est simple : donner du sens au quotidien des personnes atteintes de troubles cognitifs. Couper des légumes, mettre la table, écrire et lire une histoire, jardiner, plier du linge, organiser une rencontre intergénérationnelle…

Chaque fiche décrit les capacités à avoir, le matériel, puis présente pas à pas le déroulé. Elle propose également des idées pour s’adapter au potentiel de chacun et à l’environnement (domicile ou accueil collectif).

L’objectif est de permettre aux personnes atteintes de troubles cognitifs de retrouver petit à petit du contrôle sur leur vie et de la confiance en leurs capacités.

312 pages